贞观无太子第583章 颠覆大唐的文教

对于大明学堂李承乾的确是花了心思的。

他昨儿和虞世南说的那些话也不是忽悠他。

他是真想培养一批适合大明的人才。

所以这些年他在大明学堂的投入上也是不少除去钱财李承乾还将后世的很多东西都放在了大明学堂。

这会儿正在学堂中闲逛。

随着大明学堂这几年的扩大早就从大明宫里搬了出来。

当然距离大明宫也不远就在李承乾在大明宫里闲逛的时候虞世南、李孝恭、秦琼、李泰还有秦怀道一起走了进来。

他们本就在一起尉迟宝林去请人怎么可能只请一个那不是得罪人么？ 再说了李承乾此举是在弘扬大明的文教多几个人也没差。

而他们这些人中虞世南显然是最有兴致的作为初唐的文学大家他最是看重文教看重传承就算李承乾不请他来他也打算这两天找个机会自己来瞅瞅。

说实话若不是之前李承乾大婚他早就来了。

不过一进大明学堂他们还是被震撼到了如果说之前的大明医院已经让他们开眼了那么大明学堂却是有过之而无不及。

哪怕是长安的国子监单就占地而言都赶不上大明学堂。

更遑论他们从来没有见过的建筑风格虽然不敢说就一定比长安国子监大气但绝对是足够新颖加上那硕大操场上的旗台确实给了众人一种极其震撼的感觉。

“殿下在哪里？”李孝恭问道。

尉迟宝林四处张望了一下随便喊了个人过来说道：“带大唐的诸位使节去见殿下。

” 那人闻言当即走在头前带路。

而等他们找到李承乾的时候李承乾正在六年堂外听一众学子辩论。

“外臣参见殿下。

”众人齐齐躬身施礼。

李承乾只是回头看了一眼摆了摆手道：“不用多礼来瞅瞅瞅瞅我大明六年堂的学子辩论还别说挺有意思的。

” “辩论？辩论什么？”李孝恭当即就问了一句。

他一个大老粗哪儿懂这些东西当下也不过是好奇罢了。

魏叔玉在一旁解释道：“所谓辩论是六年堂的学子结业考试先生会出一道题任由学子们抽签选择正反两方然后两方结合实际情况进行辩驳。

这一次的辩题黄河对于百姓而言到底是利大于弊还是弊大于利。

” “六年堂是什么意思？”虞世南问道。

“六年堂就是在学堂学习了六年或者学子的功课已经达到了六年堂的标准。

”魏叔玉继续解释道。

虞世南闻言皱了皱眉：“六年堂就能结业了么？六年能学个什么？我大唐的学子谁不是寒窗苦读十数载就这到了老朽这年纪不也是活到老学到老！” “永兴公误会了。

”李承乾闻言笑道“所谓的六年堂结业不过是阶段性的大明学堂讲究的是一年开智两年识字三年明理四年做事。

整个学业加起来足足十年。

当然若是无法结业可能耗费的时间只会更长。

所以说永兴公的担心是多余的。

” 虞世南闻言这才点了点头道：“一年开智两年识字三年明理四年做事不知道这个里面可有什么讲究？” 他对这个还是蛮感兴趣的毕竟是老学究在这方面他还是有些研究的。

李承乾笑道：“所谓一年开智则是在学子年龄尚幼的时候启发他们的灵智这个阶段虽然最简单但也最难。

两年识字便是字面意思当然不是说这两年他们只为了学字只是学字是基础。

而三年明理则是学习世间的道理这个阶段偏重明理。

理不辩不明所以三年明理的最后一步便是辩。

最后就是四年做事。

这四年便要为他们曾经的辩的理去实践。

就像这群六年堂的学子一般今日在辩的黄河今后他们四年做事做的就是治水。

这一套也是本王和陈学正他们琢磨了许久才定下的一套教育理念当然可能和大唐的理念有些出入但目的都是一样的。

都是为了给天下培养出足够优秀的人才。

” 听李承乾说完众人都不由自主地点了点头。

不管怎么说大明的这套教育理念确实不错。

“殿下的确是用心了。

”哪怕是虞世南这会儿也是点了点头。

李承乾笑道：“谈不上诸位不妨看看我大明六年堂的学子表现这会儿正到了精彩的时候了。

” 正说着学堂中反方的代表起身说道：“黄河虽然造就了沿途流域但这么多年来黄河流域引发的洪涝灾害又侵蚀了多少无辜百姓的生命？ 使得多少无辜的百姓流离失所？ 从先秦开始我们来看看这些数据公元前…… 自有记载以来黄河在过去的千百年里直接或间接带走了数以百万计的生命更是让超过亿万计的百姓因此流离失所。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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