重生58年育良种过灾荒第617章 冉老师的家访

人家冉老师长的白白净净斯斯文文安安全全不应该是纯洁无瑕这一会儿也被应月娥搞的不好意思的这左手一个香甜瓜右手一个通红的大番茄吃不下也吃不了一张白嫩的娇俏脸孔是通红。

可放下吧看看人家家长那一脸期望的样子：“冉老师是这瓜不好吗？你咋不吃啊？” 听到应月娥这话冉老师更不好意思了。

林瑞看出了门道连忙说到：“娘人家冉老师是来说小平的事的这事要紧还是小平的事重要这些瓜果之类的等会冉老师走的时候你找个篮子给冉老师带一篮子回去吃不就好了。

” “你放心冉老师这都是我家后宅菜地里自己种的你千万别推辞在推辞就是看不起我们农民自己种的东西了就是些香瓜西红柿啥的不是啥好东西。

” 林瑞看着冉老师还想推辞几句话堵死了她的话这时候冉老师才勉强点了点头说到：“不用那么多我就一个人吃不了太多待会我把这俩带走就行了多了也是放坏。

” 应月娥这才不再说话然后让林瑞招呼人家冉老师自己又去择菜洗菜去了。

当然今天不可能只吃鱼吧冉老师这个时候来已经到了饭点可不能让人家不吃饭就离开了要不是这场大雨现在学校里都要开学了。

现在的学校教学情况真的是以农忙时节来做安排而且学校里的大龄学生已经算是家里的劳动力了可以挣不少工分。

如果再连农忙都顾不上现在的很多农村家庭的孩子真的是连小学都上不完了。

无他挣工分就能分钱分粮不争工分那就要分家里其他人的口粮这一进一出农民是算的清清白白。

在填不饱肚子跟上学选择上很多农民都选择了吃饱饭而不去上学。

现在养一个学生对温饱都不保的年代对农民来说真是很大的负担没看林永旺上高中林瑞必须辍学而且一宅子人就供养他一个人。

当然这也和老宅两位老人的宠爱大孙子有关。

林瑞这个时候才正色的看向冉老师一本正经的说到：“冉老师你是大城市来的老师跟我们这些乡下人没法比我们这些人见识短浅有些不清楚老师你刚才说的事。

你能不能给我们详细的说一下小平这个数学天赋能够达到什么程度？只是数学好一点？还是....” 林瑞再跟冉老师叙话的时候肖国栋老爷子也在一边凑了过来林瑞看了他一眼并没有说话这老头啥事都少不掉他。

林瑞依旧用清澈的目光看向冉老师等待着她的回话。

冉老师连忙摆了摆手急忙说道：“小平同学二哥。

” “冉老师你叫我林瑞吧这样好点。

”林瑞打断了冉老师插了一嘴。

冉老师犹豫了一下点了点头说到：“林瑞同志我给小平测试过了他是真有数学天赋虽然他的其他科目都很好也很优秀可他的数学不一样。

” 冉老师这才把林小平平时在学校的表现情况给林瑞说了一下这个时候林瑞以及肖国栋虽然面色平静可是二人眼中的惊讶之色是咋也掩盖不住。

原来林小平不只是算术课学的很好另外一科目语文同样也很优秀。

别的孩子能考个六七十分就已经是很好的成绩了林小平是始终保持着满分的状态。

这还不算真正引起老师注意的是老师上课的时候林小平总是在班级里发呆精神并不集中后来经过老师的询问才知道老师讲课的内容林小平已经完全学会了。

老师根本不相信就算是天才这才开学一半时间老师的课都还没讲完呢你就学完了这不是说谎吗？ 当然老师本着负责任的态度对林小平进行知识提问无论是语文学科还是算术学科老师提出的内容林小平都对答如流没有一处出错的情况。

直到这个时候老师才算确认林小平是真的掌握了当前所学的课程。

而后学校里的老师又经过多方计划又逐渐的把小学阶段一到三年级的语文算术都拿来了让林小平自学更让人震惊的是林小平居然在很短的时间内就真的学会了。

虽然小学一到三年级的课程很简单可四年级算是初小的毕业班级了然后再上两年高小才算上完整个小学的课程。

这个年代的小学是实行的4+2模式。

林瑞就是高小的学生。

所以根据冉老师的说法林小平拥有很强的学习能力而且记忆能力更是超强比如语文里面的课文稍微读上那么三五遍他就能会背。

数学方面不需要大量的背诵那数学课本他看完之后不但自学会了里面的内容往往还能举一反三结合前面的内容做到融会贯通到三年级之前算术课知识已经没有可以难住他的。

这让各位老师大为惊讶。

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